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31
2025/03
【学习进行时】中共中央政治局召开会议 中共中央总书记习近平主持会议
31
2025/03
管理学院潘未梅荣获学校教师社会实践活动典型案例评选三等奖
为推动教育家精神铸魂强师行动实施,贯彻落实学校第九次党代会精神,大力宣传展示教师在教育家精神引领下,结合学科专业特长躬耕笃行、善作善成的新面貌、新风采和新作为,学校教师工作部开展征集“弘扬践行教育家精神 善作善成展教师风采”教师寒假社会实践典型案例活动。管理学院党委高度重视教师社会实践,尤其重视对青年教师调研能力的培养,积极组织参与调研的教师整理开展社会实践活动的典型案例,院党委结合学科特点及调...
28
2025/03
管理学院党委书记张庆红为全院教师讲授“师德第一课”
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,大力弘扬教育家精神,加强师德师风建设, 2025年3月27日,管理学院召开全体会,院党委书记张庆红为全院教职工讲授“师德第一课”,带领大家共同学习师德师风建设的相关文件政策,以典型案例为戒深入剖析,强化师德警示教育,涵养高尚师德师风,凝聚育人坚定力量。会上,张庆红以“涵养高尚师德师风 凝聚育人坚定力量”为主题,结合“师德必修课”的相关工作要求,从文件解读、案...
25
2025/03
天津师范大学管理学院2024年教改项目立项工作取得突破
2025年3月24日,我校2024年教学改革研究项目立项结果揭晓,管理学院在本次申报中表现亮眼,共有4项课题获批立项,其中重点项目1项,充分彰显了学院在教育教学改革领域的创新活力。学院通过"双轮驱动"推进申报工作:一方面由学院牵头组建专家指导组,组织多轮专题研讨,系统解析教改政策要义;另一方面建立教师申报互助机制,通过案例分享、材料互审等方式提升申报质量。全院教师立足管理学科特色,围绕数字化转型、产教融合...
11
2025/03
创新AI教学模式 赋能数据素养课程新实践
3月10日,天津师范大学管理学院面向2024级本科生开展“AI赋能数据素养”专题教学。本次教学以“人工智能技术驱动教学变革”为核心目标,聚焦大语言模型在数据分析与可视化中的实践应用,通过“理论+实操+创新”的立体化教学模式,推动学生数字素养与创新能力全面提升。教研先行:构建国产AI工具教学矩阵《数据素养通论》课程教学团队由跨学科教师组成,主要成员包括数据科学系翟羽佳副教授、王树义副教授、工商管理系任枫副教授...
11
2025/03
“‘烘’享时光·‘焙’感生活”——管理学院庆祝“三八”国际劳动妇女节制作蛋糕活动
第115个“三八”国际妇女节即将到来之际,为营造浓厚的节日氛围,提高学院女职工审美修养和文化底蕴,增进女职工交流合作,促进身心健康,提升生活品质,管理学院分会于2025年3月6日下午在学校教职工活动中心组织开展了“‘烘’享时光·‘焙’感生活”制作蛋糕活动,吸引了我院40余名女职工积极参与。让老师们在忙碌的工作之余享受一个甜蜜、难忘的节日。 活动现场布置温馨,烘焙工具与原料整齐摆放,空气中弥漫着奶香与期待。活...
07
2025/03
AI赋能教学,打造教学新生态--数据科学系举行集体备课活动
为进一步提升教学质量,促进AI与教学的深度融合,数据科学系于2月28日开展了一场别开生面的集体备课活动。本次活动旨在探讨AI如何对教学活动进行赋能,为学生打造更具个性化的学习体验。通过本次教研室活动探讨了AI技术在教学活动的应用,了解AI技术的最新发展,讨论其在课堂教学中的具体应用和实践效果,鼓励参与者分享在教学中应用AI工具的成功经验和教训。以及如何结合AI技术,优化教学设计和作业评估方式,提升教学质量和学...
28
2025/02
一图读懂:天津师范2025年这么干
12
2025/01
我院教师在2024年天津市大中小学“故事思政”微课大赛取得佳绩
近日,由天津市教育委员会、天津海河教育园区管委会共同主办的2024年天津市大中小学“故事思政”微课大赛决赛暨京津冀“故事思政”展示交流活动成功举办。本次大赛历经申报、初赛、复赛以及专家在线评审四个严谨而激烈的阶段,本科组竞赛共吸引了147件富有创意与深度的作品参与报名,经过层层筛选与激烈角逐,最终15件作品脱颖而出,成功晋级至决赛舞台,展现了极高的竞赛水平与教育成果,并通过网络进行现场直播,直播观看人数...
10
2025/01
天津师范大学管理学院召开教学督导及新入职教师工作总结会议
2025年1月8日下午,天津师范大学管理学院在教学楼会议室召开教学督导暨新入职教师工作总结会议。本次会议汇聚两届教学督导组成员与新入职教师,通过经验交流、证书颁发及工作总结等多个环节,围绕教学质量提升展开深入研讨。会议期间,教学督导组成员立足多年教学实践,就现代教学技术应用、课堂互动记录方法、教学心理调适等关键议题进行了深度交流。督导组成员分享了如何运用现代技术工具提升学生学习积极性,如何科学记录课...
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